18:49 07 ноября 2014 г.
Дети, как правило, непосредственные и веселые. Жизнерадостны и те дети, которые чуточку не такие, о которых говорят "с ограниченными возможностями", способные многому научить своих сверстников, если окружены заботой и вниманием.
Сегодня весь прогрессивный мир идет по пути интегрированного (инклюзивного) образования, то есть государство обеспечивает в равной степени условия обучения всех детей. Хороший опыт работы с особыми детьми накоплен и в нашей республике, в частности в Чебоксарах. И в Цивильском районе в последние годы в учебный процесс внедряются программы, направленные на создание комфортной среды для детей-инвалидов.
В текущем учебном году 14 детей - инвалидов обучаются в дошкольных и 31 - в общеобразовательных учреждениях района. Согласно мнению специалистов отдела образования и социального развития администрации района, во всех образовательных учреждениях соблюдаются требования доступности для маломобильных детей объектов социальной инфраструктуры и прилегающей к ним территорий, установлены пандусы и кнопки экстренного вызова. Примером может служить СОШ п. Опытный. В этой школе в 2014 году в рамках реализации государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011-2015 годы проведен капитальный ремонт: расширены дверные проемы, отремонтированы тамбур запасного выхода с расширением дверных проемов, коридор, помещение для сенсорной комнаты, имеется пандус. На эти цели из федерального бюджета выделено 1 652 375 рублей. В настоящее время ожидается поставка оборудования для сенсорной комнаты.
В Цивильской СОШ №2 лет 10-15 назад приняли во внимание то обстоятельство, что многие ребята готовы протянуть руку помощи детям-инвалидам и что намерения у них самые добрые, просто нет навыков общения с людьми с ограниченными возможностями, и начали реализовать проект "Мир школьника, и его друзья". Сегодня директор школы Татьяна Кузьмина говорит, что работа над подготовкой ребят к учебе в одном классе с другими, немного непохожими на них, детьми, и неподдельное сочувствие здоровых детей, понимание, желание, попытка увидеть и почувствовать мир под другим углом зрения помогают детям с ограниченными возможностями найти внутренний мотив для преодоления имеющихся у них комплексов. И сегодня в школе продолжается работа по обустройству доступной среды. В этом учебном году начали действовать сенсорная комната и кабинет психологической разгрузки, оснащенные соответствующим оборудованием. Начала работу группа психологического сопровождения учебного процесса, основной целью которой является сохранение и укрепление психофизического и эмоционального состояния здоровья с помощью мультисенсорной среды. Здесь возможны профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок, облегчение состояния тревожности, переключение энергии тревоги в конструктивное русло, формирование адекватной самооценки, преодоление страхов и агрессии, развитие памяти, речи, фантазии, оригинальности мышления у детей. В сенсорной комнате проводятся коррекционно-развивающие занятия с учащимися начальной школы, испытывающими сложности при адаптации в коллективе и усвоении учебной программы. В кабинете психологической разгрузки планируется проведение занятий по формированию навыков саморегуляции на основе метода функционального биоуправления с использованием программ "Комфорт", "Экватор", "Волна", "Статус" у учащихся среднего звена, подростков и учащихся старших классов при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Следует признать, что немало сделано для обучающихся в школе 10 детей - инвалидов. Правда, не все из них могут посещать занятия, учатся на дому, учатся дистанционно. А на тех, кто посещает занятия в школе, уже не обращаются удивленные взгляды, но есть желание помочь, и это делается.
Учебный материал, по уверению директора школы, все усваивают неплохо, двоечников нет, а некоторые, как Таня Петрова, активно участвуют на школьных и районных мероприятиях.
Всего в районе по состоянию здоровья не могут посещать массовую школу 8 детей. Для них создаются условия для обучения на дому. 5 учащихся нынче обучаются с использованием дистанционных технологий в рамках реализации государственной программы "Доступная среда" на 2011-2015 годы", 4 ребенка - по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Созданы условия для получения образования и дошкольников с ограниченными возможностями. Все дети, обучающиеся на дому, занимаются по индивидуальным учебным планам. В детских садах № 3 "Родничок", № 6 "Сказка", № 7 "Солнечный город" Цивильска, "Солнышко" с. Чурачики имеются ставки педагога-психолога, логопеда.
Помощь в воспитании детей семьям, имеющим неблагоприятные психологические социально-педагогические условия, оказывает Цивильский центр социального обслуживания населения. Центр имеет медицинский кабинет, проводит психологическое обследование личности ребенка, диагностику личностных особенностей ребенка при поступлении в школу. При учреждении работают клуб для инвалидов "Золотой возраст", подростковый клуб "Ты не один", клуб "Моя семья".
Оказываются реабилитационные услуги и в ДЮСШ "Асамат", где функционирует зал, оснащенный современными специализированными тренажерами для лиц с ограниченными возможностями здоровья. На входе оборудован пандус. Занятия проводятся на бесплатной основе с 10.00 до 22.00 часов без выходных дней, организуются спортивные праздники. Учащиеся школы-интернатов №1 и №2 посещают бассейн, хоккейную площадку, лыжную трассу.
Эти примеры, конечно же, говорят о том, что в районе принимаются меры для того, чтобы окружающая среда была доступна для ребенка - инвалида, чтобы он мог пользоваться жизненными благами наравне со всеми, что в разы увеличивает его шанс найти себя во взрослой жизни, активно строить свою судьбу, и, кто знает, вырасти в яркую личность. Ведь Пифагор, Бетховен, Гай Юлий Цезарь тоже были инвалидами.
Автономное учреждение Чувашской Республики «Цивильский издательский дом» Министерства цифрового развития, информационной политики и массовых коммуникаций Чувашской Республики